onsdag den 7. marts 2012

Ida

Vi (gr. 7) arbejder med ungdomsromanen "Ilden i ryggen", hvor en kendskab til 2. Verdenskrig er nødvendig for at kunne sætte sig i hovedpersonens sted. Jeg vil gerne undersøge i praktikken, om det er muligt både at arbejde med romanen (læren om samtiden) & i romanen (analyse og fortolkning) i et sammenhængende undervisningsforløb.

1 kommentar:

  1. Måske skulle du definere hvad du tænker, når du siger "sammenhængende". Hvilke læringspotentiale er der i det "sammenhængende"?

    SvarSlet